An Lösungen orientiert unterrichten: Thomas Hoffmanns BNE-Leitfaden für die Schule
Wie lässt sich im Unterricht über Klimawandel, Artensterben oder schlechte Stadtluft sprechen, ohne dass bei den Schülerinnen und Schülern vor allem Ohnmacht zurückbleibt? Die Handreichung „An Lösungen orientiert unterrichten“ des Kultusministeriums Baden-Württemberg stellt dafür einen lösungsorientierten Unterrichtsansatz im Kontext von BNE vor.
Konzipiert und geschrieben hat sie Thomas Hoffmann, Honorarprofessor in unserer Forschungsgruppe und Fachleiter für Geographie am Studienseminar Karlsruhe. Im Mittelpunkt steht die kritische und zugleich kreative Auseinandersetzung mit Lösungsvorschlägen. Probleme werden dabei nicht kleingeredet, sie sind aber auch nicht der Endpunkt: Lernende untersuchen, wie weit ein Vorschlag trägt, welche Probleme bleiben und wie sich diese wiederum lösen lassen.
Der erste Teil führt in die Grundlagen ein, von den Begriffen Nachhaltigkeit und nachhaltige Entwicklung bis zur Frage, was BNE ausmacht. Der zweite Teil zeigt die Umsetzung in sechs Problem-Lösungs-Schritten am Beispiel eines Fahrzeugs, das Stadtluft von Feinstaub reinigen soll. Der dritte Teil verweist auf eine Plattform mit über 50 Best-Practice-Beispielen aus Baden-Württemberg, geordnet nach den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung, und schlägt Aufgabenstellungen für die Arbeit damit vor.
Die Anregungen sind für alle Schularten ab Klasse 9 bis in die Kursstufe gedacht, vor allem für Geographie, Politik, Biologie, Wirtschaft und Ethik. Laut Handreichung lassen sie sich bei entsprechender Anpassung auch für jüngere Schülerinnen und Schüler aufbereiten.
An Lösungen orientiert unterrichten. Ein Ansatz im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung
Die Handreichung (40 Seiten) steht auf der Website der Nachhaltigkeitsstrategie Baden-Württemberg kostenlos als PDF zum Download bereit, dazu Quellen und Arbeitsblätter als Word-Datei.
Bibliographische Angabe:
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg (Hrsg.) (2025). An Lösungen orientiert unterrichten. Ein Ansatz im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Konzeption und Text: Thomas Hoffmann. Stuttgart. PDF
