DE EN
DE EN
DE EN
DE EN
Forschungsgruppe BNE & Sachunterricht

Forschungsgruppe BNE & Sachunterricht

Druckgrafik eines großen, halb gestiegenen Thermometers vor einer diffusen Menge junger Menschen, die mit Bannern protestieren.

Sozioökonomische Themen vorn: Greenpeace Nachhaltigkeitsbarometer 2025

In einer im Dezember 2025 veröffentlichten Studie legen Daniel Fischer (Leuphana Universität Lüneburg), Matthias Barth, Sonja Geiger und Lisa Sophie Walsleben (alle Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde) sowie Marie Weiß (Leuphana Universität Lüneburg) die zentralen Befunde des Greenpeace Nachhaltigkeitsbarometers 2025 vor — der vierten Erhebung in einer seit 2011 vierjährlich durchgeführten
Forschungsgruppe BNE & Sachunterricht
Zeichnung eines Jurytischs mit Bewerbungsmappen, Bewertungsbögen und einer kleinen Preisstatue, ringsum leere Stühle.

Österreichischer Sustainability Award 2026: Daniel Fischer in der Jury

Am 9. Juni 2026 wurde im Wiener Marmorsaal der österreichische Sustainability Award 2026 verliehen. Die gemeinsame Initiative des Bundesministeriums für Frauen, Wissenschaft und Forschung (BMFWF) und des Bundesministeriums für Land- und Forstwirtschaft, Klima- und Umweltschutz, Regionen und Wasserwirtschaft (BMLUK) zeichnet seit 2008 herausragende Projekte österreichischer Hochschulen aus, die zur Transformation
Forschungsgruppe BNE & Sachunterricht
Abstrakte Linienzeichnung: ein lockeres Netz aus feinen Linien und Punkten mit dichten Knoten und leeren Zwischenräumen.

Zum Stand der empirischen Forschung in der BNE: Themenfelder und methodische Trends

In einem neuen Beitrag im Handbuch Bildung für nachhaltige Entwicklung (Wochenschau Verlag, 2026) geben Daniel Fischer und Marco Rieckmann (Universität Vechta) einen Überblick über die empirische BNE-Forschung — über ihre zentralen Themenfelder, methodischen Zugänge und aktuelle Desiderata. Der Beitrag systematisiert die empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung entlang dreier
Forschungsgruppe BNE & Sachunterricht