Forschungsgruppe BNE & Sachunterricht (Page 5)

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Wir arbeiten mit dem Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), um forschungsbasierte Lehr- und Lernansätze voranzutreiben, die eine relevante, hochwertige Bildung als Antwort auf die drängenden Transformationsherausforderungen unserer Zeit bieten.

Bleistiftzeichnung einer Küchenwaage mit einer Schale voller Gemüseschalen und einem Notizblock

Weniger Lebensmittel im Müll: Das FoodLabHome-Handbuch für Multiplikator*innen

Wie lassen sich Lebensmittelabfälle im eigenen Haushalt verringern, und was kann Bildungsarbeit dazu beitragen? Das Handbuch „Klimabildung zur Reduktion häuslicher Lebensmittelabfälle“ aus dem Projekt FoodLabHome richtet sich an Multiplikator*innen. Es verbindet Forschendes Lernen mit Citizen Science: Die Teilnehmenden untersuchen ihre eigenen Haushalte. Das Handbuch beschreibt den Ablauf mit drei

Zeichnung eines Meditationskissens mit Klangschale, Arbeitsblättern und einem zerknüllten Kassenbon auf einem Holzboden

Achtsam konsumieren lernen: Das BiNKA-Toolkit für Bildungsarbeit

Kann Achtsamkeit dazu beitragen, dass Menschen bewusster und nachhaltiger konsumieren? Das Toolkit „Bildung für nachhaltigen Konsum durch Achtsamkeit“ von Jacomo Fritzsche, Daniel Fischer, Tina Böhme und Paul Grossman macht Übungen aus dem Forschungsprojekt BiNKA für Lehrkräfte, Trainerinnen und Trainer und andere pädagogische Fachkräfte zugänglich. Auf eine Einführung in Achtsamkeit und

Bleistiftzeichnung eines zerlegten alten Handys mit Platine, Akku, Schrauben, Lupe und Pinzette

Die Rohstoff-Expedition: Unterrichtsmaterial zu den Rohstoffen im Handy

Was steckt eigentlich in einem Handy, und was passiert mit den Rohstoffen, wenn das alte Gerät in der Schublade liegt? „Die Rohstoff-Expedition. Entdecke, was in (d)einem Handy steckt!“ bietet Lern- und Arbeitsmaterialien für den Unterricht zu diesen Fragen. Das Material geht auf die gleichnamige Aktion im Wissenschaftsjahr 2012

Linolschnitt einer offenen Einkaufstasche mit Gemüse und Trinkflasche

Bildung für nachhaltigen Konsum: Das Praxisbuch aus dem BINK-Projekt

Wie sieht Bildung für nachhaltigen Konsum aus, wenn Schulen und Hochschulen sie selbst in die Hand nehmen? Das Praxisbuch, herausgegeben von Claudia Nemnich und Daniel Fischer, stellt Beispiele und Anregungen aus dem Projekt BINK vor. Nach einer Einführung in Bildung für nachhaltigen Konsum folgen zehn Praxisbeispiele aus den beteiligten Bildungseinrichtungen,

Bleistiftzeichnung einer Mensatheke mit Mehrwegbechern, Äpfeln und einem Ordner mit Registern

Nachhaltiger Konsum in der Schule: Der BINK-Leitfaden zum Download

Wie kann eine Schule nachhaltigen Konsum nicht nur im Unterricht behandeln, sondern auch im eigenen Alltag leben, etwa am Schulkiosk oder in der Mensa? Der Leitfaden „Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum“, herausgegeben von Gerd Michelsen und Claudia Nemnich, bereitet die Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt BINK für die